Faire une analyse bivariée, c’est étudier la relation entre deux variables : sont-elles liées ? les valeurs de l’une influencent-elles les valeurs de l’autre ? ou sont-elles au contraire indépendantes ? Par exemple : Le vote frontiste est-il lié aux proportions d’ouvriers parmi la population active ? Les non-réponses à la question N d’une enquête
Cette formation est à la fois méthodologique et technique : elle définit des notions de base concernant les méthodes quantitatives ; et elle vous accompagne dans l’application d’analyses univariées à partir du logiciel R, en se basant sur vos propres jeux de données (ceux que vous souhaitez interroger dans le cadre de votre recherche). La formation initie
Cette formation s’adresse à ceux qui construisent leurs propres jeux de données, lorsque ces données ne peuvent être retranscrites sous la forme d’un simple tableau dans lequel chaque ligne renverrait à un individu statistique unique. A titre d’exemple, l’analyse quantitative d’une bibliographie doit passer par la construction d’une base de données relationnelle : en effet,
Cette formation aide les participants à concevoir un questionnaire pertinent –i.e. capable de répondre à leurs questionnements de recherche et d’administrer une preuve ; à choisir le mode d’administration le plus pertinent ; et à optimiser la saisie (et le temps de saisie) des informations obtenues dans le cas d’un questionnaire papier. Dans un premier temps, nous
Cette formation est essentielle pour tous ceux qui n’ont pas d’expérience en méthodes quantitatives et qui projettent de collecter des données volumineuses et/ou allant faire l’objet d’un traitement quantitatif. En effet, les résultats d’une analyse dépendent en grande partie de la qualité des données traitées ; et celle-ci dépend principalement du mode de collecte et
Parce que la semaine Data-SHS 2020 (du 7 au 11 décembre 2020) doit avoir lieu en visioconférence, nous avons dû revoir le programme conçu et diffusé au printemps 2020. Les interventions présentant des travaux de recherche scientifiques (méthodes et résultats) sont reportées à une date ultérieure. Nous proposons en distanciel les seules interventions de sensibilisation
Au cours de l’année universitaire 2020/2021, l’IR PROGEDO-Loire intervient dans 11 Masters de différentes composantes de l’Université de Nantes, pour des séances de 2 à 3 heures (voir Tableau 1). Le contenu de ces interventions est à chaque fois différent, défini en amont avec le responsable pédagogique du Master et/ou le collègue assurant les cours
Le séminaire PROGEDO-Loire se compose de 6 séances annuelles. Il vise trois objectifs : initier ou développer le débat scientifique à partir de la présentation d’une recherche ayant recours à des méthodes quantitatives aborder l’actualité scientifique dans le champ des méthodes quantitatives amener les collègues de différentes disciplines à se rencontrer pour constituer un collectif
Le 28/09/2020 de 14h à 16h30 à Nantes, Campus Tertre, Bâtiment Nouveau Tertre, salle T237 (voir le plan d’accès) « Replicability crisis : où en sont les sciences sociales ? Principes et enjeux d’une recherche quantitative transparente et ouverte » par Anton PERDONCIN (EHESS – CENS) La prochaine séance du séminaire PROGEDO-Loire est conjointe avec le séminaire
La semaine Data-SHS est inscrite dans le plan national de la TGIR PROGEDO et est organisée à Nantes par PROGEDO-Loire. Cette semaine a un double objectif : présenter un large panel d’usages de la quantification en SHS ; favoriser l’accès aux données, le recours aux outils et aux méthodes d’analyses quantitatives. Elle propose des activités